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La realización del proyecto “La filosofía como máquina de plantear problemas” y la apropiación del método socrático de la mayéutica han dado lugar a la articulación de una trilogía de libros de filosofía para niños. Cada uno de estos libros, que analizaremos en éste libro, presenta una estructura peculiar y tiene como soporte metodológico fundamental un desenvolvimiento de las implicaciones epistemológicas y éticas que acompañan a la mayéutica socrática.
La recuperación de estas implicaciones encuentra una sistematización en el texto “Hacia una filosofía como arte del preguntar” donde, en síntesis, la satisfacción de la máxima del Conócete a ti mismo aparece como principio rector.
La vida filosófica, entendida ésta como el cultivo de una reflexión vital, se constituye como motor de la articulación de los libros de filosofía para niños que son objeto de este texto. Mayéutica y autoexamen, problema y autogobierno, aparecen como coordenadas fundamentales para hacer efectiva la exigencia de aquellos procesos de autoconocimiento que nosotros retomamos de la filosofía socrática para llevar a cabo la redacción de nuestros libros de filosofía para niños.
Libro digital en formato PDF de Formación Infantil. Reflexiones filosóficas y epistemológicas., de José Ezcurdia.
Una colección de autoreflexiones filosóficas y epistemológicas de la trilogía de libros de filosofía para niños: La historia de las preguntas ¿por qué?, Juguemos a preguntar y Filosofando con los niños.
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